Et depuis quelques jours, les langues régionales sont au centre des débats, tout particulièrement l’enseignement immersif. Que l’on soit dans un enseignement porté par des associations privées … Elle propose d'aller jusqu'à "un enseignement immersif en langue régionale, sans préjudice d'une bonne connaissance de la langue française." Pas d'exception, même dans la cour de récréation. et inutile pour le climat (voire nuisible à forte dose à cause du gaz qu'il faudra en appoint), cela ne me réjouis pas. Et c’est une démarche volontaire. C'est le principe de l'enseignement immersif : tous les cours y sont dispensés dans une langue régionale. Le 8 avril, une majorité des députés à l’Assemblée nationale a adopté la loi dite “Molac”, qui fixe un cadre stable pour l’enseignement immersif en langues régionales, dont le catalan. Dans l’internet mondial, les premières définitions proposées exposent avant tout un phénomène physique : L’immersion c’est l’ « Action d’immerger ou de s’immerger, c’est-à-dire d’entrer complètement dans l’eau, de plonger un corps ou son propre corps dans un liquide » [1]. L’enseignement et l’éducation immersive via la VR peuvent transformer la façon dont le contenu éducatif est diffusé. C'est pourquoi, plutôt que de chercher à définir ce qu'est l'enseignement immersif, nous nous sommes surtout attachés à définir ce qu'il ne peut pas être. Sur la forme, la saisine par 61 élus de LREM du Conseil Constitutionnel et la décision de ce dernier représentent une atteinte grave à la démocratie. En France, ce concept s’est développé depuis une vingtaine d’années à travers des écoles privées, des structures associatives, comme les écoles Diwan en Bretagne ou les Calandretas en Occitanie. On ne l’impose pas aux élèves, c’est un choix des familles. Les langues meurent debout, et avec toute leur tête ! C’est une importante victoire politique pour le député morbihannais Paul Molac, le rapporteur de la proposition de loi. La décision du Conseil constitutionnel pourrait leur enlever tout leur financement » et « remet en cause une méthode pédagogique utilisée depuis plus de cinquante ans », a déclaré le député du Morbihan Paul Molac (Libertés et Territoires), présent parmi les 6 000 manifestants bretons selon la préfecture, 10 000 selon les organisateurs. La mission parlementaire sur l'enseignement des langues régionales a rendu son rapport. Il ne doit pas menacer l’acquisition d’une bonne maîtrise de la langue française. Quelques extraits pour allécher le lecteur : La démarche immersive consiste essentiellement à plonger les apprenants dans un bain de langue, c’est-à-dire, en milieu scolaire, à dispenser TOUTES les matières du programme dans la langue étrangère choisie - appelée en l’occurrence « langue cible » avec un enseignant qui est un locuteur natif de cette langue cible ou qui en a une connaissance équivalente. Imposer de l'éolien partout alors que c'est très cher (et pour nourrir le plus souvent de gros financiers, comment tant de gens de gauche acceptent-ils ça ?) En Corse, des chants p… Une loi qui offrait un cadre juridique à l'enseignement immersif, pratiqué par des associations comme l'ABCM Zweisprachigkeit en Alsace. En effet, ici, on enseigne uniquement dans la langue d’apprentissage, le français. Pas de révision de la Constitution, des évaluations en CM2, etc. 21 Mai 2021 à 12h45. C’est une prise de position qui vise à rassurer les défenseurs des langues régionales. C’est donc «C'est une régression, car c'est le principe même de l'enseignement immersif d'une langue régionale qui a été déclaré inconstitutionnel», a également critiqué Claude Froehlicher, président de l'association de parents d'élèves Eltern Alsace, à Colmar, où environ 200 personnes se sont réunies sous les drapeaux rouge et blanc alsaciens. Mais pas de quoi pour autant rassurer les défenseurs de la langue bretonne. En quoi serait-il contraire à la constitution ? Emmanuel Macron défend l’enseignement immersif des langues régionales. Le Conseil constitutionnel a censuré ce vendredi 21 mai l'« enseignement immersif » et l'utilisation de signes diacritiques, deux mesures importantes de la loi en faveur des langues régionales. On souhaite que les associations, en concertation avec l’Éducation nationale, revoient leur contrat en précisant que l’enseignement des langues régionales en immersion ne peut être fait que de manière facultative. Alors que de nombreuses manifestations ont eu lieu samedi, la question des langues régionales a pris une envergure nationale. Cependant, la mise en pratique des connaissances, les mises en situation tendent à rester insuffisantes dans l’éducation moderne. Cette loi proposait notamment de généraliser l'enseignement des langues régionales, par le biais de l'immersif, c'est-à-dire une pédagogie, éprouvée dans les régions de France depuis cinquante ans, qui prévoit que 100% du temps scolaire et parfois 100% du temps périscolaire se pratiquent en langue régionale. Auròra Baillet et Melania Issartier, toutes deux regentas - enseignantes en occitan comme elles se plaisent à le dire – à l’école Bel Soleh de Bergerac répondent à nos questions. MOTS-CLÉS L1 La langue une correspond à la langue dans laquelle les élèves suivent leur cursus habituellement. C’est en tout cas ce que permet la loi Molac sur les langues régionales, votée le 8 avril dernier à l’Assemblée nationale contre l’avis de Jean-Michel Blanquer. Cela fait que L’alsacien a été introduit dans les écoles ABCM il y a une dizaine d’années. C’est pourquoi, plutôt que de chercher à définir ce qu’est l’enseignement immersif, nous nous sommes surtout attachés à définir ce qu’il ne peut pas être », indiquent les deux députés, « il ne doit pas être obligatoire. Bertrand Larcher, chevalier de la galette bretonne. C™est C’est normal que l’on s’inquiète, on ne pouvait pas autoriser l’enseignement d’une langue régionale jusqu’à faire disparaitre le Français ». L’intensité émotionnelle et cognitive d’une expérience immersive est puissante : le recours à des mécanismes sensoriels, cognitifs et émotionnel, permet de créer des chocs qui peuvent entrainer des modifications radicales et inattendues du comportement. L’expérience immersive n’est qu’un outil : L’expérience immersive n’est pas une fin en soi. La méthode d'éducation immersive y est privilégiée, c'est-à-dire que pendant la plus grande partie du temps scolaire, les élèves parlent la langue qu'ils étudient. « Ensuite, il faut que l’objectif de l’enseignement soit toujours la maîtrise des 2 langues, c’est-à-dire de la langue régionale et du français. En effet, ici, on enseigne uniquement dans la langue d’apprentissage, le français. Enseignement des langues régionales : un rapport pour sécuriser les écoles immersives. Le Conseil constitutionnel avait déclaré l'enseignement immersif en langue régionale inconstitutionnel. En censurant l’enseignement immersif des langues régionales, le Conseil constitutionnel accorde un point à Blanquer . « C’est une mobilisation fondamentale. Mais l'enseignement immersif m'inquiète encore davantage. Être immergé dans ce que l’on apprend motive davantage à vouloir comprendre. C’est pourquoi nous avons ciblé notre travail de bachelor à l’approche immersive dans les cercles scolaires. C’est l’enseignement immersif dans la langue régionale qui permet aussi de garantir une bonne connaissance du français. Mais c'est quoi l’enseignement immersif ? Le Conseil constitutionnel a retoqué partiellement vendredi dernier la proposition de loi du député Paul Molac en faveur des langues régionales, en censurant la méthode immersive à l'école, c'est-à-dire un enseignement effectué pour une grande partie du temps scolaire dans une langue autre que la langue dominante. Et c’est justement parce que les écoles immersives forment de vrais locuteurs, des individus capables de parler réellement ces langues minorées au bord de la disparition dans une égalité au moins symbolique avec le français, qu’il les trouve à la fois absurdes et dangereuses. Alors que l’Assemblée nationale a adopté une proposition de loi sur le sujet (lire sur AEF info) avec la possibilité d’un "enseignement immersif des langues régionales" dans les écoles publiques, la Normandie n’est de fait pas concernée. Le conseil constitutionnel a nié un fait démocratique. À l’initiative des premières classes bilingues en Alsace, l’association ABCM est la seule à pratiquer l’enseignement immersif depuis 2017. L' immersion linguistique désigne, en pédagogie, une pratique utilisée soit pour l'apprentissage linguistique d'une langue seconde, c'est-à-dire une langue nouvelle pour l'individu, ou pour la conservation d'une langue déjà acquise (langue maternelle menacée, par exemple, car très minoritaire). L’article 4 de la loi Molac est clair : il préconise « un enseignement immersif en langue régionale, sans préjudice d’une bonne connaissance de la langue française. primaire. D’autant plus, selon les défenseurs du texte, que l’enseignement immersif en langue régionale est une réalité pour 3 700 élèves basques. D’abord, l’instauration de l’enseignement immersif, effectué pour une grande partie du temps scolaire dans une langue autre que la langue dominante. Les partisans des langues régionales ont manifesté, samedi 29 mai, pour protester contre le récent rejet, par le Conseil constitutionnel, de l'enseignement dit "immersif" dans des écoles sous contrat où l'idiome local est privilégié au français. L’enseignement immersif se pratique actuellement dans des écoles de droit privé sous contrat d’association avec l’éducation nationale. L'immersion pour maîtriser une seconde langue est souvent désignée sous l'appellation cours de langue intensif et va de pair avec les programmes d'immersion culturels. Par conséquent, en prévoyant que l'enseignement d'une langue régionale peut prendre la forme d'un enseignement immersif, l'article 4 de la loi déférée méconnaît l'article 2 de la Constitution. Ce que je constate, moi, dans mes relations avec les locuteurs de ses langues minorées et raréfiées (occitan et sinto), y compris ceux qui ne les ont pas pratiqués à l’école (le sinto ne bénéficie d'aucun enseignement), c’est que, jusqu’au bout, une langue conserve toute sa force expressive et ses capacités communicatives. C’est un fait bien connu, les gens apprennent mieux en pratiquant les choses. premières définitions proposées exposent avant tout un phénomène physique : C’est « Les gens sont là parce qu’ils ont peur que les écoles associatives soient fermées. On a d’abord rappelé la réalité de l’enseignement des langues régionales. Il faut passer par un enseignement immersif car c’est ainsi que la langue sera récupérée, réimplantée, « réappropriée » et surtout à nouveau transmise. En Bretagne, ce sont les écoles Diwan, au pays basque, les Ikastolas, en Occitanie, Les Calendretas. s’emporte Fañch. Au cœur des débats, l'enseignement immersif. Résultat la France est le … Elle propose des pistes à court et long termes pour sécuriser l'enseignement immersif, récemment censuré par le Conseil constitutionnel. C’est à l’école de jouer un rôle majeur dans la mise en place et la pérennisation de cette transmission, c’est la seule manière d’assurer la survie du catalan et des autres langues minorisées. L’enseignement « 100% en français » Quand j’ai commencé ma carrière de professeur de francisation au Ministère de l’immigration du Québec, la méthode préconisée était celle du 100% en français. La mission parlementaire sur l'enseignement des langues régionales a rendu son rapport. Le chef de l’État intervient sur ce sujet après la censure par le Conseil constitutionnel, vendredi 21 mai, de l’enseignement immersif en langues … Elle propose des pistes à court et long termes pour sécuriser l'enseignement immersif, récemment censuré par le Conseil constitutionnel. Pourtant, souligne Hervé Morin, le normand est parlé par "30 000 locuteurs actifs et environ 100 000 locuteurs occasionnels de plus". Il remet en cause tous les dispositifs d’enseignement … Luce Besson et Natacha Penseyres Travail de bachelor année 2016-2017 6 2.1.1 L’immersion Originaire de Montréal, l’enseignement immersif tient sa source de l’expérience Saint-Lambert de 1965 (Gajo, 2001). L’enseignement « 100% en français » Quand j’ai commencé ma carrière de professeur de francisation au Ministère de l’immigration du Québec, la méthode préconisée était celle du 100% en français. Les participants sont immergés dans En quoi serait-il contraire à la constitution ? L’enseignement immersif, expérimenté il y a une trentaine d’années au Canada donne une réponse satisfaisante à l’objectif qui est le nôtre : bilinguisme précoce, face à la situation linguistique qui est la nôtre, c’est-à-dire le déséquilibre total entre les deux langues de la communauté. Ainsi, les cas pratiques ont progressivement intégré les programmes éducatifs ces dernières années. C’est une prise de position qui vise à rassurer les défenseurs des langues régionales. Quelle est l'originalité pédagogique des calendretas, les écoles occitanes ? L’enseignement immersif pour les langues (qu’elles soient régionales ou étrangères) est déjà une hérésie pour l’Education Nationale. Enseignement des langues régionales : un rapport pour sécuriser les écoles immersives. L’immersion développe chez l’enfant une conscience métalinguistique, c’est-à-dire, comme le définissent Duverger et Maillard (1996) « le fait que l’enfant manipulant deux langues, tant pour communiquer que pour s’exprimer et apprendre, prend conscience, d’abord intuitivement sans doute, puis de plus en plus explicitement, des règles de fonctionnement de ces deux langues » (p.20). Auròra Baillet et Melania Issartier, toutes deux regentas - enseignantes en occitan comme elle L’enseignement immersif se pratique actuellement dans des écoles de droit privé sous contrat d’association avec l’éducation nationale. Ainsi, il faut que l’enseignement immersif reste facultatif, sur le principe du volontariat. L’enseignement immersif, c’est quoi ? L’immersive learning ou apprentissage immersif consiste à immerger l’apprenant dans un univers virtuel pour lui faire vivre des situations réalistes. C’est avec indignation et colère que nous avons appris la décision du Conseil Constitutionnel de rejeter l’article 4 sur l’enseignement immersif de la loi Molac. L'enseignement immersif signifie ici que la majorité des cours pourront être donnés en langue régionale dans les établissements publics. Caroline Vigoureux. Cet enseignement, "pratiqué depuis 40 ans", a été censuré par le Conseil constitutionnel. En Bretagne, ce sont les écoles Diwan, au pays basque, les Ikastolas, en Occitanie, Les Calendretas. Mais c'est quoi l’enseignement immersif ? Il faut préciser que l’immersion a un caractère facultatif, que c’est un choix des familles, qu’il ne s’agit pas de quelque chose de contraint, et qu’en définitive la finalité est la ma î trise des deux langues (r é gionale et française) » précise Yannick Kerlogot (LREM). C'était déjà le … Le principe de l’immersion est de plonger les élèves dans un bain linguistique. L’enseignement immersif, c’est quand l’instituteur ou la prof de géo fait cours en breton ou en basque, et pas en français. Immersion En particulier celle de l’apprentissage dit immersif, qui consiste à consacrer la pratique de la langue régionale sur une partie conséquente du temps scolaire à l’école. Finistère. Emmanuel Macron a assuré mercredi 26 mai sur Facebook que « rien ne saurait entraver » l’enseignement immersif en langues régionales.. Il est donc contraire à la Constitution. « C’est de la communication tout ça ! C’est le cas de écoles Diwan où la vie de l’école se passe en breton. L2 La langue deux est la première langue étrangère que les élèves abordent à l’école. Des milliers de personnes ont notamment manifesté à Guingamp. C'est un "non" qui résonne aux quatre coins de la France, prononcé "nann" en Bretagne, "naan" en Alsace ou encore "ez" au pays Basque. De ce fait, l’élève est … Ce qui se passe est gravissime. Ce concept repose sur la création d’un monde virtuel, réel ou imaginaire, qui permet aux utilisateurs non seulement d’y pénétrer, mais aussi d’interagir avec lui. Quelle est l'originalité pédagogique des calendretas, les écoles occitanes ? C™est le premier niveau scolaire qui n™est plus obligatoire et qui diffØrencie la voie des Øtudes gØnØrales de la voie professionnelle, le premier donc qui n™est plus intØgrØ. À l’époque, l’académie de Strasbourg le lui avait reproché. Donc 4 sur 5 "corsophones" ont l'accent français ( c'est ce que disent les italiens ) . Il est impossible de le rendre obligatoire », annonce Christophe Euzet. Des écoles dispensent ces langues par l’enseignement immersif, c’est-à-dire un enseignement effectué pour une grande partie du temps scolaire dans … Ensuite, la création d’un forfait scolaire pour les écoles privées dispensant déjà une scolarisation en langues régionales. Par contre, le Conseil constitutionnel s’est saisi lui-même au sujet de l’article 4, qui reconnaît le créole comme langue d’enseignement au même titre que le français. L’enseignement immersif, c’est l’école dans une langue. Mais au fait, c’est quoi l’enseignement immersif et les signes diacritiques 21/05. Enseignement immersif : Comment mettre en place un système immersif en classe primaire ? Les écoles qui pratiquent l'enseignement immersif ne vont pas forcément disparaître pour autant.